miércoles, 1 de mayo de 2019

INFORMACION PARA LOS GUIAS

La información sería la siguiente:


SEVILLA

La capital de nuestra provincia es es una de las ciudades monumentales más visitadas de España, por la que han pasado muchas y diferentes culturas a lo largo de los siglos. Fruto de este legado, la capital hispalense conserva un gran patrimonio cultural, monumental y artístico que hoy podemos admirar en sus calles, plazas, edificios históricos y museos.Conozcamos tres monumentos que son patrimonio fundamental en la ciudad de Sevilla:

Llegando al centro de la ciudad vamos a visitar la Giralda de Sevilla. Esta torre es el minarete de la antigua mezquita almohade sobre la que se construyó la Catedral. En su día fue la torre más alta del mundo.
En la actualidad es el emblema de Sevilla y uno de los lugares que ningún visitante debe perderse. La Giralda, como todo monumento de gran valor, merece una visita tranquila que permita no sólo conocer su exterior sino también su interior. Actualmente forma parte de la catedral convirtiéndose en uno de los campanarios más hermosos del mundo. Recibe su nombre de la veleta que corona la torre que tiene el nombre de Giraldillo
La Torre del Oro de Sevilla es otro de los monumentos más emblemáticos y representativos de la capital hispalense. Es una torre albarrana separada del conjunto de las murallas, pero que estaba unido a ellas por un muro tendido que llegaba hasta laTorre de la Plata, del siglo XIII, ubicada en la calle Santander. La forma que tenía la Torre del Oro de proteger la entrada del puerto era mediante una fuerte cadena que se echaba desde el basamento de sillería y que cruzaba hasta la otra orilla del río . El nombre de Torre del Oro se debe a su primitivo recubrimiento de azulejos con reflejos dorados.
La Plaza de España de Sevilla forma parte del Parque de María Luisa y en ella se encuentran representadas todas las provincias de España en unos bancos elaborados con azulejos.
Escenario de películas como Star Wars, de series como Juego de Tronos esta plaza esta compuesta por varios elementos que forman un bello conjunto arquitectónico de ladrillos vistos. Se construyo con motivo de la Exposición Iberoamericana de 1929 .

HUELVA

En la desembocadura del río Odiel se asienta Huelva, ciudad andaluza de antigua tradición minera y testigo de acontecimientos históricos tan importantes como el descubrimiento de América.

Es por ello que vamos a visitar una recreación de una de las tres carabelas , La pinta , La niña o La Santa María. Estas son embarcaciones a vela ligera empleadas en los siglos XV y XVI por España y Portugal. Partieron del puerto de Palos hacia las Indias el 3 de Agosto de 1492, descubriéndose América en 12 de Octubre de ese mismo año.

En la capital Onubense podemos encontrar también El monasterio de la Rábida, se trata de un monasterio franciscano de estilo gótico-mudéjar, levantado entre los siglos XIV y XV. Fue declarado Monumento Nacional en 1856. En él se hospedó Cristóbal Colón, antes de partir hacia el Nuevo Mundo, cuando aún se encontraba preparando su proyecto, y aquí se encuentra enterrado Martín Alonso Pinzón, que falleció a los pocos días del regreso del primer viaje colombino. Asimismo, en el se hospedaron algunos conquistadores.

Por último veremos la fachada de la catedral de Huelva, dedicada a Nuestra señora de la Merced. La fachada, de ladrillo revocado, es de estilo barroco y se organiza en tres cuerpos separados por cornisas.
CÁDIZ

Visitaremos a continuación la tacita de plata, Cádiz, un antiguo asentamiento fenicio que la convierte en una de las ciudades más antiguas de la península ibérica.


Nos vamos ahora a la capital de provincia para visitar el teatro Falla. Construido a finales del siglo XIX pasó a llamarse en 1929 Gran Teatro Falla en honor al famoso músico gaditano, hijo predilecto de la ciudad.
El Gran Teatro Falla acoge todo tipo de obras relacionadas con las artes escénicas durante todo el año, y alcanza gran celebridad por ser el escenario donde se desarrolla durante el mes de febrero el Concurso Oficial de Agrupaciones Carnavalescas del Carnaval de Cádiz.

CÓRDOBA

Córdoba es la primera ciudad con cuatro declaraciones de Patrimonio de la Humanidad. Posee una gran riqueza monumental conservando grandes vestigios de las épocas romana, árabe y cristiana, lo cual definen las tradiciones, la cultura, las costumbres e incluso las diversas fiestas y celebraciones que en Córdoba se realizan.

En pleno corazón de Córdoba encontramos la antigua mezquita hoy catedral. A través de esta maqueta visitaremos este edificio que se considera el primer gran edificio musulmán en Al- Andalus.Su construcción arranca en el siglo VIII sufriendo diferentes ampliaciones durante los siglos IX y X. La Mezquita de Córdoba en 1984 fue declarada Patrimonio de la Humanidad por la Unesco.
En la actualidad, en tu visita a la Mezquita Catedral de Córdoba, podrás ver sus muros exteriores, con las distintas puertas, A través de ellas accederás al bellísimo Patio de los Naranjos.
Y ya dentro del edificio religioso podrás disfrutar del famoso bosque de columnas, con sus distintas ampliaciones.,

A 8 K de la capital Cordobesa encontramos en el conjunto de Medina Azahara “La ciudad brillanísima”. Proclamado como patrimonio de la Humanidad el año pasado, vamos a visitar ahora el espacio central conocido como el Salón Rico o Salón del Trono. Es el lugar desde el que el califa recibia a los embajadores para impresionarles. Se cree que movían en este espacio una bandeja con Mercurio para sorprender a los visitantes.


Vamos a visitar ahora un espacio que es patrimonio inmaterial de la humanidad y que recrea el El Festival de los Patios Cordobeses. Es un concurso de patios de Córdoba celebrado, generalmente, durante la segunda y tercera semana del mes de mayo. Los participantes abren, de modo gratuito, decorativo sus patios para que puedan ser visitados dentro del horario




GRANADA

Los lectores de la prestigiosa revista de viajes Condé Nast Traveler han escogido el atardecer de Granada como el más bonito de España. Viajamos ahora hasta este lugar para visitar tres espacios en el entrono del palacio nazarí de la Alhambra. Este es un bellísimo castillo árabe situado en la colina de la sabika. Alhambra significa "la roja" en árabe. Su nombre procede del color rojizo de sus torres y sus murallas que con las estrellas son de plata y con el sol se ven como el oro

El Patio de los Arrayanes, una de las fotos más realizadas por los turistas en la Alhambra.
Es un patio rectangular que presenta arquerías en los lados menores, en el centro de encuentra una alberca con fuentes en los extremos flanqueada por los arrayanes, que son esas plantas, arbustos que se encuentran a los lados de la alberca. Al fono podemos ver la torre de comares, lugar que albergaba el salón del trono.

El siguiente espacio que vamos a visitar en la Alhambra es el Patio de Los Leones que es así llamado por la fuente que adorna la parte central. Un elemento un tanto extraño en la decoración musulmana ya que los artístas no podían realizar representaciones de figuras humanas o animales. El patio está realizado a finales del siglo XIVtiene forma de claustro, es decir, hay un espacio central libre y unos arcos que con sus bóvedas nos permiten hacer un recorrido alrededor del mismo protegiéndonos del sol o de la lluvia.

Para finalizar este recorrido por Granada viajaremos al Generalife. Este palacio Ocupa las pendientes del Cerro del Sol, desde el que se abarcan toda la ciudad y los valles del Genil y del Darro. Del significado de su nombre existen distintas interpretaciones: Jardín del Intendente, del Arquitecto (alarife), Huerta del Zambrero, etc. El Generalife se convirtió en lugar de recreo para los reyes granadinos cuando éstos querían huir de la vida oficial del palacio.


ALMERÍA

En el extremo mas oriental de nuestra comunidad autónoma, encontramos la provincia de Almeria. Es famosa por contar con el desierto de Tabernas, el único existente en Europa, donde se filmaban los spagetti western.

En la capital de su provincia la ciudad de Almería encontramos la famosa alcazaba, el monumento árabe más extenso de España.La Alcazaba de Almería posee tres recintos amurallados, uno de los cuales fue construido por los Reyes Católicos. Fue residencia real y hoy permanece en pie el palacio de Al-Mutasin con todas sus estancias, su mezquita, convertida en iglesia desde finales del siglo XV, y sus baños. Desde lo alto de las murallas de la Alcazaba se pueden observar unas maravillosas vistas de la ciudad y del puerto.


Viajamos ahora desde la provincia al museo metropolitano de Nueva York, para observar el claustro o patio del palacio de Vélez Blanco. Un lujoso patio de mármol blanco de Macael. Una obra maestra del renacimiento almeriense que lució en el castillo palacio hasta el 1904 cuando fue vendido a un anticuario en París. De ahí paso a manos de empresario americano que lo instaló en su casa para finalmente acabar en el Metropolitan Museum of Art de Nueva York. Un final bastante inesperado para un castillo almeriense.




JAÉN

Nos dirigimos a continuación a la provincia conocida como el mar de olivos. La provinica de Jaén cuenta con el privilegio de contar con la mayor concentración de castillos de toda europa, siendo el segundo a nivel mundial solo superado por la antigua Palestina.El motivo de esta inusual concentración se encuentra en la condición de tierra de frontera durante dos siglos y medio entre cristianos y musulmanes.

Visitaremos hoy uno de los mas famosos situado en la capital jienense, el castillo de Santa Catalina.
Sobre la cumbre del Cerro de Santa Catalina se alzó ya en el s. IX una antigua alcazaba de origen califal. Siglos más tarde, tras la conquista de la ciudad por Fernando III en 1246 se construyó el castillo cristiano que ha llegado hasta nuestros días. En el siglo XIX, a causa de la invasión de las tropas napoleónicas, el castillo sufre una serie de reformas con el fin de reforzar las estructuras defensivas. Muy próximo al castillo, en los años 60 se construyó el edificio que acoge el Parador Nacional.


La Iglesia de la Santa Cruz de Baeza, es uno de los pocos ejemplos del estilo románico en Andalucia. El motivo de su contsrucción también se justifica por la pronta reconquista cristiana del territorio jienense. Destacaremos que junto a Úbeda, Baeza es patrimonio de la humanidad por las joyas del Renacimiento que podemos visitar en mabas ciudades.


MÁLAGA

Málaga es capital del turismo en la Costa del Sol, pero su valor supera la idea de sol y playa que asociamos a la provincia. A una rica gastronomía, a unos bellos paisajes y a unas manifestaciones patrimoniales muy particulares sumaremos dos obras arquitectonicas de gran belleza.

Viajamos hacia el norte de la provincia para visitar en Antequera La colegiata de Santa María la Mayor. Esta iglesia construcida en el entorno de los famosos dólmenes. La importancia de este edificio estriba en ser el primero que se concibió dentro del estilo renacimiento en Andalucía. Es realmente una obra excepcional por sus proporciones y calidad de su diseño. El exterior de Santa María destaca por su grandiosa fachada, sin duda la más monumental de Antequera. Realizada totalmente en piedra de sillería, el tracista de esta fachada la articuló en tres calles separadas por contrafuertes, en cada una de las cuales se abre una puerta, siendo la central mayor que las laterales

Nos trasladamos a continuación a Ronda para visitar su plaza de toros. Considerada por su historia y por su arquitectura, por su carácter y belleza está reconocida como una de las más antiguas de España y una de las más monumentales que existen. Es por tanto una de las cunas de la tauromaquia.

martes, 23 de abril de 2019

¡¡¡FELIZ DÍA DEL LIBRO!!






¡¡¡FELIZ DÍA DEL LIBRO!!!

¿Quién es Homero?




UNA INSPIRACIÓN PARA LA LITERATURA
No hay un caso como el de Homero en la literatura universal. Desde hace nada menos que 2800 años, lectores de cualquier condición, generación tras generación, han seguido su relato sobre los más famosos personajes que hayan nacido de la imaginación del hombre, Odiseo, al que también llamamos Ulises, y todos los demás héroes que participaron con él en la guerra de Troya.
La fama y el prestigio que alcanzó Homero no son hoy fáciles de imaginar. Con sus dos obras, la Ilíada y la Odisea, fue capaz de eclipsar al resto de la literatura griega durante siglos. Es como si no hubiera existido prácticamente nadie más que él. La veneración de sus compatriotas alcanzó extremos impensables para cualquier escritor u obra literaria posterior. Los alumnos en las escuelas lo estudiaban todo a través de sus obras: el uso del idioma, la religión, la virtud y las conductas reprobables, las relaciones entre hombres y mujeres, la historia, las tácticas militares o la configuración de las constelaciones en el firmamento. Siglos después de su muerte, las ciudades griegas rivalizaban por su presencia en los poemas homéricos. Atenas, por ejemplo, no aparecía citada en la Ilíada en el catálogo de las naves que acudieron a Troya, así que, con el solo deseo de acrecentar su prestigio, hizo que se prepararan copias del poema añadiendo un verso en el que se decía que acudieron allá atenienses con cincuenta naves. 
Con estos ejemplos podemos hacernos una idea de lo que Homero llegó a significar para los griegos. Pero con la desaparición del mundo griego antiguo, Homero no murió. Siguió vivo en los escritores latinos y posteriormente en la infinidad de los que formaron la inmensa y variada tradición literaria occidental, extendida por los cinco continentes desde la Antigüedad hasta nuestros días.

LEE Y APRENDE
"La Odisea", del poeta griego Homero, es uno de los poemas épicos más importantes de Occidente. La historia narra el viaje de regreso del héroe Odiseo a su patria, la isla de Ítaca, tras su participación en la guerra de Troya. Su travesía estará llena de peligros y aventuras. "La Odisea" es una metáfora del viaje que es la vida para todos nosotros; de ahí que sea un clásico universal.






Conquistadores, poetas, filósofos y grandes sabios son los protagonistas de estos relatos que nos introducen en la Grecia Antigua y, por lo tanto, en uno de los momentos fundamentales de nuestra cultura. Aquí encontramos a grandes guerreros, como Leónidas o Alejandro Magno, a poetas, como Homero, pero también a sabios, como Anaxágoras, Sócrates, Aristóteles o Arquímedes..., pues no hay que olvidar que Grecia es la civilización que ha dado los más grandes filósofos y científicos de la Antigüedad.
La bella Pandora, el rey Midas, Teseo y el minotauro o Edipo, son protagonistas de algunas de las leyendas más fascinantes de la mitología griega. Con un lenguaje claro y comprensible, en esta recopilación se dan cita varios mitos clásicos.




LA PREGUNTA ESTRELLA

  • ¿Qué famoso poeta griego es el autor de la obra "Edipo Rey"? Cuenta brevemente de que trata esta tragedia griega. Cita otras dos obras del mismo escritor. 


domingo, 21 de abril de 2019

VIAJAMOS A LA ANTIGUA GRECIA


LA ANTIGUA GRECIA



¡¡¡BIENVENIDOS DE NUEVO EXPLORADORES!!!

En la siguiente unidad vamos a estudiar la civilización considerada como la cuna de la cultura occidental, la civilización de la antigua Grecia. Esta surgió en el entorno Mediterráneo convirtiéndose en un referente en muchos ámbitos de nuestra vida. La democracia, la cultura,la filosofía, el arte y el deporte fueron algunos de estos. Pero antes de adentrarnos más en la cultura helénica procederemos a trabajar el vocabulario.
  • Acrópolis: Parte alta de la polis griega.
  • Antropomórfico/a: cualidad de tener forma humana.
  • Aqueo o micénico: Pueblo procedente del Norte que llegó a tierras griegas hacia el 2000 a C. Civilización de la edad del bronce.
  • Ciudadanos de Atenas: grupo de varones, mayor de edad, con derecho a participar en la política de la ciudad con un gobierno democrático.
  • Colonia: ciudad fundada por un conjunto de personas que van a poblar un territorio alejado de su lugar de origen pero que continúan perteneciendo a su polis de origen o metrópoli.
  • Democracia: Esta palabra proviene directamente del griego, y significa gobierno (kratos) del pueblo (demos).Cada ciudad en la antigua Grecia podía encarnar su propio Estado, con muy diferentes formas de gobierno, leyes e instituciones. la democracia se entendía como el gobierno de todos, en el cual cada ciudadano ejercía de modo directo su voluntad mediante votaciones en asambleas. Atenas será el referente de ciudad democrática. 
  • Dorios: pueblo procedente del Norte que se asienta en tierras griegas hacia el 1200 a C.
  • Hélade: cultura común de los griegos cuyos pilares eran la lengua y la religión.
  • Ilíada, La: Obra de Homero en la que se narra la guerra de Troya. 
  • Medas: nombre con el que los griegos llamaban a los persas.
  • Minoica: Civilización de la edad del bronce que se desarrolló en la isla de Creta, antes de la llegada de los aqueos. 
  • Polis: pequeñas ciudades independientes de Grecia. Eran independientes aunque tenían entre sí lazos culturales, como la lengua, la religión o el arte, que les hacía sentirse miembros de una cultura común.
  • Metecos: hombres libres, extranjeros, griegos nacidos en otras polis o no griegos.
  • Metrópoli: ciudad de referencia para una colonia.
  • Dorios: Pueblo que llegó a tierras griegas hacia el 1200 a C. desplazando a los aqueos. Civilización de la edad del hierro.
  • Hegemonía: Supremacía que un estado o pueblo ejerce sobre otro.
  • Hélade: (en griego significa “tierra de helenos”), nombre que recibió la civilización de la antigua Grecia que incluía también a las islas griegas y a sus colonias.
  • Helenismo: Interés por imitar la cultura e ideales de la Grecia clásica.
  • Oligarquía: Forma de gobierno en que el poder se halla en manos de las clases altas de la sociedad.
  • Odisea, La: poema escrito por Homero en el que narra las aventuras de Ulises.
  • Olimpo: monte sagrado donde residen los dioses griegos.
  • Olimpiadas: También llamadas juegos olímpicos.En concreto, proceden del griego “Olimpia” que era el nombre de una de las ciudades más importantes de la Antigua Grecia.La noción surge de los juegos que, organizados cada 4 años, se desarrollaban en esta ciudad.
Y no olvidéis ilustrar cada término del glosario, pues como dice el refrán:

"Mas vale una imagen que mil palabras"




Justificando esta idea aquí tenéis un mapa conceptual en el que tenemos el resumen total del tema.



PREGUNTAS ESTRELLA

  • ¿Qué es una clepsidra? Explica que función tenia.
  • Explica en que disciplinas trabajaron los siguientes personajes de la antigua Grecia: Euclides, Hipócrates, Aristóteles y Arquímedes


miércoles, 20 de marzo de 2019

LA PREGUNTA GALAXIA

LA RUTA HACIA LA DORADA: EXPLORADORES DE LA HISTORIA

¡MUY ATENTOS EXPLORADORES/AS ! 


Veréis  en el aula un par de vídeos muy divertidos, con los que viajaremos hacia atrás en la linea del tiempo. Concreta mente visitaremos las antiguas civilizaciones de Egipto y Mesopotamia.


Deberéis copiar las preguntas que a continuación pondré en esta entrada del blog  y estar pendientes de los vídeos . El trabajo más completo y mejor presentado ganará la tarjeta dorada de la unidad.

MUY IMPORTANTE
  • La fecha de entrega será el próximo (Después no se recogerá) 
  • No podrán buscarse las respuestas antes del visionado del vídeo, quedando desclasificado quien así lo haga. 
  • Deberán responderse todas las preguntas sin excepción.
  • Es imprescindible una buena presentación y no mostrar faltas de ortografía, pues será motivo para quedar desclasificado/a. 
RECOMENDACIONES
  • Presentar el trabajo con portada que podrá decorarse para obtener un mejor resultado final. Para ello indicar en la portada el  siguiente título: " TEMA 9.LA RUTA HACIA LA DORADA: EGIPTO Y MESOPOTAMIA". También debe aparecer el nombre del alumno, el curso y el grupo.
  • Realizar un índice en una hoja distinta con los contenidos del trabajo. (Ejemplo: 1- Mesopotamia, 1.1-Trabajamos con los mapas...2 Egipto. 2.1 Preguntas....3. Fuentes de información)
  • Indicad las fuentes que habéis usado para completar algunas de las preguntas, si algo no quedó claroe en el video ( ejemplo : Wikipedia)
  • Usar una funda transparente para entregar el trabajo.

 VIDEOS PARA LA ACTIVIDAD 
MESOPOTAMIA


EGIPTO




    PREGUNTAS                                                                                                                            

    1. MESOPOTAMIA

    1.1 Trabajamos con los mapas


    •  En el siguiente mapa que podeis imprimir o calcar deberéis incluir las capitales de los grandes Imperios de Mesopotamia (Ur, Uruk, Acadia, Babilonia, Assur y Nínive.

    •  Además deberéis incluir los principales accidentes geográficos de Mesopotamia (riosTigris y Éufrates, Mar Mediterráneo, Mar Caspio, Golfo Pérsico, Mar Rojo, Mar Caspio, Caúcaso, Montes Zagros, Montes Tauro, Anatolia, Desierto de Arabia y Siria)

    •  Por último deberéis dibujar en el mapa la expansión máxima de cada uno de los imperios que dominan Mesopotamia. Con diferentes colores y colocando una leyenda en la parte inferior de mapa con cada uno de los Imperios.
    2. EGIPTO

    2.1 Responde a las siguientes preguntas:

    • ¿Cuál es la importancia del Río Nilo para la civilización Egipcia?
    • Describe el proceso de unificación de Egipto, alrededor del año 3000 A.C.
    • Nombra las pirámides más famosas, explica para qué se construían y qué dijo Napoleón sobre estas construcciones
    • ¿Qué te llamó la atención en el video, en relación al calendario Egipcio?
    • ¿Qué es la “egiptología”?
    • Explica brevemente qué ocurrió en la tumba de Tutankamón.
    • ¿Cómo y por qué se produce el fin del Imperio Egipcio?
    • ¿Cómo podemos vincular a Marco Antonio, Cleopatra y Octavio con el fin del Imperio Egipcio?   
    • Elige un mito Egipcio e ilústralo. 

    ANDALUCIA BLANCA Y VERDE

    Del 1 al 5 de Mayo de este 2019 se va a llevar a cabo en el nuestro instituto una semana cultural que tendrá como tema El patrimonio cultural y natural de Andalucía. Dentro de esta actividad vamos a desarrollar un trabajo grupal dentro de la actividad "ANDALUCÍA BLANCA Y VERDE". La llevarán a cabo los grupos de 1º de ESO A, B y C.



    Descripción: El alumnado en grupos de tres/cuatro componetes, llevará a cabo una maqueta de un
    monumento andaluz de forma que en cada uno de los cursos de 1º ESO trabajará todas las
    provincias andaluzas y que servirá de exposición permnete a lo largo de la semana cultural.
    La ficha se completará con una selección de guías (dentro de la dinámica role-playing) y tendréis que interpretar un personaje del propio contexto de la maqueta. Esta selección de guías explicarán la significación histórico- artística de la obra en cuestión,estableciendo una ruta guiada.
    Se llevará a cabo la selección de las mejores maquetas, que serán las finalmente expuestas.

    Ubicación: El día 18 de Mayo es el Día internacional del museo. Aunque la fecha de realización es previa a esta efeméride aprovecharemos el hall del IES Nicolás Copérnico para musealizar este espacio y enlazar con dicha celebración. Se diseñará un recorrido, así como un plano del mismo para programar un recorrido que será atendido por el alumnado que cumpla la función de guía.

    Recursos necesarios: Se precisarán algunas mesas que servirán de expositores, así como cierto
    material fungible que en la medida de lo posible será reutilizado de acuerdo a la naturaleza de la
    actividad.

    Selección de proyectos por provincias:


    ALMERÍA: Alcaicería

    CÁDIZ: Teatro romano de Baelo Claudia

    CÓRDOBA: Salón Rico (Medina Azahara)

    GRANADA: Patio de los Leones ( Alhambra de Granada)

    HUELVA: La pinta, la niña o la Santa María

    JAÉN: Iglesia del Salvador de Úbeda.

    MÁLAGA: Portada de Santa María La Mayor de Antequera

    SEVILLA: La Giralda.

    FECHA DE ENTREGA: TODOS LOS 1ºS ESO

    MARTES 23 DE ABRIL
    DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

    El grupo llevará a cabo uno de los monumentos que se citán para cada uno de los grupos.
    Pasos:
    1. Deeberéis recolectar manerial reciclado que será el único permitido para llevar a cabo la maqueta.( Ejemplo: cartones, tapones de botellas, todo tipo de plásticos, papel, recipientes de yogurt, botellas etc...) 
    2. Diseño de la maqueta. (realizar bocetos previos porque se tienen que entregar con el trabajo)
    3. Montaje de la maqueta. Realizar un plan de trabajo adecuado.
    4. Completar la ficha. Deberemos completar las casillas de la ficha de nuestro monumento:

    ¡¡IMPORTANTE!!

    • La elección del o la líder de la actividad será por elección de los miembros del grupo:
    DESCARGA AQUÍ LA HOJA DE LÍDER

    LA MEJOR MAQUETA OBTENDRÁ LA TARJETA VIOLETA. (1P + AL TRIMESTRE) PARA TODOS/AS LOS MIEBROS DEL GRUPO.




    martes, 19 de marzo de 2019

    UD8: LAS PRIMERAS CIVILIZACIONES, EGIPTO Y MESOPOTAMIA

    GLOSARIO EGIPTO Y MESOPOTAMIA

    ESCRIBA: El escriba era eLcopista de la Antigüedad. En la civilización del antiguo, era un personaje fundamental, culto, experto en la escritura jeroglífica y pictográfica y conocedor de los secretos del cálculo, siendo el único capaz de evaluar los impuestos, asegurar los trabajos de construcción y transcribir las órdenes del faraón.

    FARAÓN: El Faraón era el más alto funcionario egipcio, con poderes absolutos, pues era considerado como el propio Dios Horus, y luego en la V dinastía , agregó el atributo de ser el hijo del Dios Sol, Ra.

    HIPOGEO: También llamado casas de la eternidad. Son un conjunto de cámaras sepulcrales excavadas en la roca que comenzaron a realizarse en el Imperio Medio pero que alcanzarán su esplendor en el Nuevo. Los hipogeos fueron construidos debido a que las pirámides no consiguieron proteger del asalto de los ladrones los restos de los faraones.

    IDEOGRAMAS: Son un modo de escritura donde un signo o un grupo de ellos son capaces de realizar la representación de una idea abstracta, y no sonidos.

    JEROGLÍFICO: Es un tipo de escritura en el cual las palabras no se representan con signos alfabéticos o fonéticos, sino que el significado de las palabras se expone con símbolos y figuras. Los egipcios y otros pueblos antiguos solían utilizar jeroglíficos en sus monumentos.

    MASTABA:Una mastaba es una tumba egipcia constituida por una capilla, un pozo, una falsa puerta y una cámara funeraria. La capilla presenta forma de tronco piramidal (paredes inclinadas hacia una parte superior de menores dimensiones que la base), cuya longitud era de cuatro veces su anchura; el pozo es el recorrido que descendía hasta la cámara funeraria; la cámara funeraria es el lugar donde es introducido el sarcófago del fallecido.

    MITOLOGÍA: Es el término con el cual denominamos al conjunto leyendas y de mitos que versan sobre dioses, héroes o personajes fascinantes, que pertenecen o pertenecieron a una comunidad o pueblo.
    PIRÁMIDE: Se conoce como pirámide aquella construcción con forma triangular tridimensional que tiene una base cuadrángular y que puede o no ser escalonada a medida que sube en altura. En términos específicos, no hay dudas de que las pirámides egipcias son las más famosas construidas por el ser humano y debido a su monumentalidad, belleza e imponente

    POLITEISMO:Es un sistema religioso cuyos seguidores creen en la existencia de múltiples dioses o normalmente organizadas en una jerarquía, según un orden de importancia.

    RA: Es el dios principal de la religión egipcia. Es el dios del cielo,del sol y del origen de la vida en la mitología egipcia. Ra era el símbolo de la luz solar, dador de vida, así como responsable del ciclo de la muerte y la resurrección . Se le representa con el símbolo del disco solar o en la forma animal del halcón.


    ZIGURAT: Construcción de origen sumerio y asirio que consiste en una torre piramidal y escalonada de base cuadrada y con terraza, muros inclinados y soportados por contrafuertes revestidos de ladrillo cocido, que culmina en un santuario o templo en la cumbre, al que se accede a través de una serie de rampas.
    MESOPOTAMIA


    EGIPTO