AYUDA PARA LA CTIVIDAD 1 UD 8

LA PREGUNTA GALAXIA

LA RUTA HACIA LA DORADA: EXPLORADORES DE LA HISTORIA

¡MUY ATENTOS EXPLORADORES/AS ! 

Veréis  en el aula un par de vídeos muy divertidos, con los que viajaremos hacia atrás en la linea del tiempo. Concreta mente visitaremos las antiguas civilizaciones de Egipto y Mesopotamia.

Deberéis copiar las preguntas que a continuación pondré en esta entrada del blog  y estar pendientes de los vídeos . El trabajo más completo y mejor presentado ganará la tarjeta dorada de la unidad.

MUY IMPORTANTE

• La fecha de entrega será el próximo (Después no se recogerá) 
• No podrán buscarse las respuestas antes del visionado del vídeo, quedando desclasificado quien así lo haga. 
• Deberán responderse todas las preguntas sin excepción.
• Es imprescindible una buena presentación y no mostrar faltas de ortografía, pues será motivo para quedar desclasificado/a. 

RECOMENDACIONES

• Presentar el trabajo con portada que podrá decorarse para obtener un mejor resultado final. Para ello indicar en la portada el  siguiente título: " TEMA 9.LA RUTA HACIA LA DORADA: EGIPTO Y MESOPOTAMIA". También debe aparecer el nombre del alumno, el curso y el grupo.
• Realizar un índice en una hoja distinta con los contenidos del trabajo. (Ejemplo: 1- Mesopotamia, 1.1-Trabajamos con los mapas...2 Egipto. 2.1 Preguntas....3. Fuentes de información)
• Indicad las fuentes que habéis usado para completar algunas de las preguntas, si algo no quedó claroe en el video ( ejemplo : Wikipedia)
• Usar una funda transparente para entregar el trabajo.

 VIDEOS PARA LA ACTIVIDAD 

MESOPOTAMIA

EGIPTO

PREGUNTAS                                                                                                                            

1. MESOPOTAMIA

1.1 Trabajamos con los mapas

•  En el siguiente mapa que podeis imprimir o calcar deberéis incluir las capitales de los grandes Imperios de Mesopotamia (Ur, Uruk, Acadia, Babilonia, Assur y Nínive.

•  Además deberéis incluir los principales accidentes geográficos de Mesopotamia (riosTigris y Éufrates, Mar Mediterráneo, Mar Caspio, Golfo Pérsico, Mar Rojo, Mar Caspio, Caúcaso, Montes Zagros, Montes Tauro, Anatolia, Desierto de Arabia y Siria)

•  Por último deberéis dibujar en el mapa la expansión máxima de cada uno de los imperios que dominan Mesopotamia. Con diferentes colores y colocando una leyenda en la parte inferior de mapa con cada uno de los Imperios.

2. EGIPTO

2.1 Responde a las siguientes preguntas:

• ¿Cuál es la importancia del Río Nilo para la civilización Egipcia?
• Describe el proceso de unificación de Egipto, alrededor del año 3000 A.C.
• Nombra las pirámides más famosas, explica para qué se construían y qué dijo Napoleón sobre estas construcciones
• ¿Qué te llamó la atención en el video, en relación al calendario Egipcio?
• ¿Qué es la “egiptología”?
• Explica brevemente qué ocurrió en la tumba de Tutankamón.
• ¿Cómo y por qué se produce el fin del Imperio Egipcio?
• ¿Cómo podemos vincular a Marco Antonio, Cleopatra y Octavio con el fin del Imperio Egipcio?   
• Elige un mito Egipcio e ilústralo. 

ANDALUCIA BLANCA Y VERDE

Del 1 al 5 de Mayo de este 2019 se va a llevar a cabo en el nuestro instituto una semana cultural que tendrá como tema El patrimonio cultural y natural de Andalucía. Dentro de esta actividad vamos a desarrollar un trabajo grupal dentro de la actividad "ANDALUCÍA BLANCA Y VERDE". La llevarán a cabo los grupos de 1º de ESO A, B y C.

Descripción: El alumnado en grupos de tres/cuatro componetes, llevará a cabo una maqueta de un
monumento andaluz de forma que en cada uno de los cursos de 1º ESO trabajará todas las
provincias andaluzas y que servirá de exposición permnete a lo largo de la semana cultural.
La ficha se completará con una selección de guías (dentro de la dinámica role-playing) y tendréis que interpretar un personaje del propio contexto de la maqueta. Esta selección de guías explicarán la significación histórico- artística de la obra en cuestión,estableciendo una ruta guiada.
Se llevará a cabo la selección de las mejores maquetas, que serán las finalmente expuestas.

Ubicación: El día 18 de Mayo es el Día internacional del museo. Aunque la fecha de realización es previa a esta efeméride aprovecharemos el hall del IES Nicolás Copérnico para musealizar este espacio y enlazar con dicha celebración. Se diseñará un recorrido, así como un plano del mismo para programar un recorrido que será atendido por el alumnado que cumpla la función de guía.

Recursos necesarios: Se precisarán algunas mesas que servirán de expositores, así como cierto
material fungible que en la medida de lo posible será reutilizado de acuerdo a la naturaleza de la
actividad.

Selección de proyectos por provincias:


ALMERÍA: Alcaicería

CÁDIZ: Teatro romano de Baelo Claudia

CÓRDOBA: Salón Rico (Medina Azahara)

GRANADA: Patio de los Leones ( Alhambra de Granada)

HUELVA: La pinta, la niña o la Santa María

JAÉN: Iglesia del Salvador de Úbeda.

MÁLAGA: Portada de Santa María La Mayor de Antequera

SEVILLA: La Giralda.

FECHA DE ENTREGA: TODOS LOS 1ºS ESO

MARTES 23 DE ABRIL

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

El grupo llevará a cabo uno de los monumentos que se citán para cada uno de los grupos.
Pasos:

1. Deeberéis recolectar manerial reciclado que será el único permitido para llevar a cabo la maqueta.( Ejemplo: cartones, tapones de botellas, todo tipo de plásticos, papel, recipientes de yogurt, botellas etc...) 
2. Diseño de la maqueta. (realizar bocetos previos porque se tienen que entregar con el trabajo)
3. Montaje de la maqueta. Realizar un plan de trabajo adecuado.
4. Completar la ficha. Deberemos completar las casillas de la ficha de nuestro monumento:
   

 DESCARGA AQUÍ LA FICHA DE LA ACTIVIDAD

¡¡IMPORTANTE!!

• La elección del o la líder de la actividad será por elección de los miembros del grupo:

DESCARGA AQUÍ LA HOJA DE LÍDER

LA MEJOR MAQUETA OBTENDRÁ LA TARJETA VIOLETA. (1P + AL TRIMESTRE) PARA TODOS/AS LOS MIEBROS DEL GRUPO.

UD8: LAS PRIMERAS CIVILIZACIONES, EGIPTO Y MESOPOTAMIA

GLOSARIO EGIPTO Y MESOPOTAMIA

ESCRIBA: El escriba era eLcopista de la Antigüedad. En la civilización del antiguo, era un personaje fundamental, culto, experto en la escritura jeroglífica y pictográfica y conocedor de los secretos del cálculo, siendo el único capaz de evaluar los impuestos, asegurar los trabajos de construcción y transcribir las órdenes del faraón.

FARAÓN: El Faraón era el más alto funcionario egipcio, con poderes absolutos, pues era considerado como el propio Dios Horus, y luego en la V dinastía , agregó el atributo de ser el hijo del Dios Sol, Ra.

HIPOGEO: También llamado casas de la eternidad. Son un conjunto de cámaras sepulcrales excavadas en la roca que comenzaron a realizarse en el Imperio Medio pero que alcanzarán su esplendor en el Nuevo. Los hipogeos fueron construidos debido a que las pirámides no consiguieron proteger del asalto de los ladrones los restos de los faraones.

IDEOGRAMAS: Son un modo de escritura donde un signo o un grupo de ellos son capaces de realizar la representación de una idea abstracta, y no sonidos.

JEROGLÍFICO: Es un tipo de escritura en el cual las palabras no se representan con signos alfabéticos o fonéticos, sino que el significado de las palabras se expone con símbolos y figuras. Los egipcios y otros pueblos antiguos solían utilizar jeroglíficos en sus monumentos.

MASTABA:Una mastaba es una tumba egipcia constituida por una capilla, un pozo, una falsa puerta y una cámara funeraria. La capilla presenta forma de tronco piramidal (paredes inclinadas hacia una parte superior de menores dimensiones que la base), cuya longitud era de cuatro veces su anchura; el pozo es el recorrido que descendía hasta la cámara funeraria; la cámara funeraria es el lugar donde es introducido el sarcófago del fallecido.

MITOLOGÍA: Es el término con el cual denominamos al conjunto leyendas y de mitos que versan sobre dioses, héroes o personajes fascinantes, que pertenecen o pertenecieron a una comunidad o pueblo.

PIRÁMIDE: Se conoce como pirámide aquella construcción con forma triangular tridimensional que tiene una base cuadrángular y que puede o no ser escalonada a medida que sube en altura. En términos específicos, no hay dudas de que las pirámides egipcias son las más famosas construidas por el ser humano y debido a su monumentalidad, belleza e imponente

POLITEISMO:Es un sistema religioso cuyos seguidores creen en la existencia de múltiples dioses o normalmente organizadas en una jerarquía, según un orden de importancia.

RA: Es el dios principal de la religión egipcia. Es el dios del cielo,del sol y del origen de la vida en la mitología egipcia. Ra era el símbolo de la luz solar, dador de vida, así como responsable del ciclo de la muerte y la resurrección . Se le representa con el símbolo del disco solar o en la forma animal del halcón.

ZIGURAT: Construcción de origen sumerio y asirio que consiste en una torre piramidal y escalonada de base cuadrada y con terraza, muros inclinados y soportados por contrafuertes revestidos de ladrillo cocido, que culmina en un santuario o templo en la cumbre, al que se accede a través de una serie de rampas.

MESOPOTAMIA

EGIPTO