PRACTICA: EL CLIMOGRAMA

PRACTICA: EL CLIMOGRAMA

¿Qué es un climograma?

Es un gráfico en el que se representan las precipitaciones y las temperaturas de un lugar en un determinado período (habitualmente un año y por periodos mensuales y por medias mensuales). También puede denominarse diagrama climático, ombrograma o diagrama ombrotérmico.

En la siguiente entrada vamos a aprender a  realizar y comentar un climograma.

Para poder hacerlo os dejo un documento con los pasos a seguir. Para acceder al mismo debéis pinchar en el siguiente  ENLACE PARA PASOS DE UN CLIMOGRAMA

Una vez realizado el gráfico tenemos que tener en cuenta los siguientes factores, para poder analizar correctamente el clima trabajado:

 PRECIPITACIONES

• Con respecto a las precipitaciones, precipitaciones totales, distribución de mínimas precipitaciones, y si hay o no máximos o mínimos secundarios y cuándo se dan

TEMPERATURAS

• Con respecto a las temperaturas, temperatura media, oscilación térmica anual (o amplitud térmica anual: diferencia en °C entre la temperatura media del mes más cálido y la temperatura media del mes más frío), distribución de las temperaturas a lo largo del año, indicando el mes más cálido y el más frío, y si hay máximos y mínimos secundario

ARIDEZ 

• También es necesario indicar si hay períodos de aridez, que se reconocen por que la curva de las precipitaciones están por debajo de la curva de las temperaturas, y cuándo se dan esos períodos de aridez, si en verano o en invierno.

Para desarrollarlo correctamente tal y como se expone en el enlace podemos usar papel milimetrado o una hoja de cuadros.

Para poder hacer un breve análisis y comentario de los mismos os facilito el siguiente documento que podéis obtener PINCHANDO AQUI

                           

Con la información de las siguientes tablas realiza en tu cuaderno los siguientes climogramas de España.

DIVERTIRSE Y APRENDER 

JUEGO CLIMAS DEL MUNDO- MAPAS

JUEGO CLIMAS DEL MUNDO- PREGUNTAS 1

JUEGOS CLIMAS DEL MUNDO- PREGUNTAS 2

JUEGO CLIMAS DE ESPAÑA

TEMA 4: EL TIEMPO Y EL CLIMA

DIFERENCIAS ENTRE EL TIEMPO Y EL CLIMA

• Amplitud térmica: Diferencia entre la temperatura más elevada y la más baja en un periodo determinado (diaria, mensual, anual).

• Anticiclón: Campo de altas presiones, por encima de los 1.014mb. En el hemisferio norte sus vientos van en el sentido de las agujas del reloj.Produce tiempo estable.

• Aridez: Relación entre el calor y la humedad en un espacio dado.

• Borrasca: También llamado Borrascaon campos de bajas presiones, por debajo de los 1.014mb. En el hemisferio norte sus vientos van en sentido contrario a las agujas del reloj. Produce tiempo inestable.

• Clima: Sucesión habitual de tipos de tiempo en un lugar deducido del estudio de la atmósfera durante un periodo amplio de tiempo.

• Evaporación: Proceso por el que el agua se transforma en vapor a temperatura ambiente.

• Frente: Superficie que separa dos masas de aire de características distintas.

• Humedad: Cantidad de vapor de agua existente en la atmósfera.

• Insolación: Cantidad de radiación solar recibida por la superficie terrestre.

• Isobara: Son líneas que unen puntos de igual presión atmosférica.

• Isohipsa: Líneas que unen los puntos de la misma altura para un cierto valor de presión.

• Isotermas: Líneas que unen puntos de igual temperatura.

• Isoyetas: Líneas que unen puntos de igual precipitación.

• Niebla: Gotas de agua en suspensión en la capa inferior de la atmósfera que limita la visibilidad a menos de un kilómetro.

• Nubosidad: Estado de la atmósfera en el que el cielo aparece cubierto de nubes en mayor o menor grado.

• Precipitación: Caída de agua procedente de las nubes, tanto en forma sólida como líquida.

• Presión atmosférica: Peso que ejerce el aire sobre una superficie.

• Temperatura: Grado de calor del aire atmosférico.

• Tiempo atmosférico: Estado de la atmósfera sobre un lugar en un momento determinado.

• Troposfera: Capa atmosférica más próxima a la superficie terrestre en la que se producen todos los fenómenos causantes del tiempo y del clima.

EL CAMBIO CLIMÁTICO

CAUSAS

CONSECUENCIAS

PREGUNTA GALAXIA UD3

PREGUNTA GALAXIA 

ES UNA SELECCIÓN DE 5 PREGUNTAS QUE HAY QUE RESPONDER, UTILIZANDO FUNDAMENTALMENTE LOS RECURSOS INDICADOS PARA CADA PREGUNTA

1.- ¿Qué es una vertiente hidrográfica? Sitúa los ríos españoles que aparecen  en su correspondiente vertiente hidrográfica. Identifica también los ríos de la vertiente que no aparecen en el juego.

Para ayudarte debes ir al tema 3 de nuestro libro de texto.

PINCHA AQUÍ PARA JUGAR

2.- Indica que es la criosfera y que problema está causando en ella el calentamiento global de nuestro planeta.

Para ayudarte debes ir al tema 3 de nuestro libro de texto.

3.- En el siguiente vídeo se explican las diferencias entre un océano y un mar. Anota esas diferencias y sitúa geográficamente ( es decir en que continente están) todos los mares que se mencionan.

4.- El rio Genil es el segundo río más largo de Andalucía y el séptimo de la Península tras el propio Gualdalquivir y el rio Júcar. Ordena las localidades por donde pasa de forma correcta indicando el cambio de provincia cuando se pase de una a otra. (Desde su nacimiento a su desembocadura)

PUENTE GENIL                                  LACHAR                                            ÉCIJA

ROMILLA                                            FUENTE VAQUEOROS                    CHAUCHINA

HUETOR TAJAR                                 PALMA DEL RIO                              CIJUELA

GRANADA                                          LOJA

5. Visiona el siguiente vídeo y responde:

     ¿ Cuál es el objetivo del proyecto? Resume brevemente cada una de las fases que se explican.

Las respuestas deben enviarse a la dirección de aprendesocialesensociedad@gmail.com  siguiendo el sistema utilizado para las preguntas estrella, con un máximo del Sábado 24 de Noviembre a las 12:00 de la mañana

. Todos/as los/as que envíen el email tendrán un positivo, pero solo un@ ganará una 

tarjeta verde. (el más completo y correcto, solo en caso de empate se valorará el tiempo de envío)

GLOSARIO TEMA 3: EL AGUA EN LA TIERRA

EL CICLO DEL AGUA

Acuífero: Estrato subterráneo donde se acumula agua infiltrada en cantidad, normalmente entre rocas impermeables.

Cabecera de un río: Lugar dónde se origina un río, que suele corresponder con el sector más elevado de su cuenca.

Cauce: Terreno por donde discurren los ríos, arroyos y torrentes, que suele corresponder con la línea que une los puntos más bajos del valle fluvial.

Caudal: Cantidad de agua que lleva un río en un lugar determinado de su curso (estación de aforo) y en un momento dado.

Cuenca hidrográfica: También llamada cuenca fluvial y cuenca hidrográfica, es el territorio que comprende un río y sus afluentes y el terreno por donde escurren las aguas que los alimentan.


Delta: Zona de acumulación de sedimentos fluviales que se forma en la desembocadura de algunos ríos cuando los mares no cuentan con corrientes potentes y la acumulación de aluviones supera a la erosión. Generalmente tiene disposición triangular.

Embalse: Gran depósito, similar a un lago, donde se almacenan las aguas fluviales, que se forman artificialmente al cerrar la boca de un valle mediante un dique o presa. El agua almacenada se utiliza para el riego de terrenos, el abastecimiento urbano e industrial, la producción de energía eléctrica, la prevención de inundaciones, etc. También recibe el nombre de pantano.

Escorrentía: Agua de lluvia y deshielos que discurre libremente por la superficie de un terreno hasta alcanzar finalmente el caudal principal.

Rambla: Cauce normalmente seco por el que solo circulan las aguas fluviales tras esporádicas y torrenciales lluvias. Estos ríos temporales presentan un lecho poco encajado, ancho y de fondo plano, relleno de cantos, y son típicos de las regiones áridas.

Régimen fluvial: Hace referencia a la evolución y variación del caudal de una corriente a lo largo de un año.

Torrente: Curso de agua que se define por una fuerte pendiente, gran velocidad, régimen irregular y pequeño caudal. Los torrentes concentran las aguas de arroyada de las montañas y constituyen un activo agente de erosión (gran capacidad de arrastre y súbitas crecidas).

Vertiente hidrográfica: Agrupación de cuencas hidrográficas que tienen como característica en común el que todos sus ríos vierten el agua en el mismo mar u océano. En el caso de nuestro pais encontramos tres: La cantábrica, la atlántica y la mediterránea.


LA HIDROESFERA, EL AGUA Y SUS PROPIEDADES

¿POR QUÉ HAY AGUA EN LOS RIOS CUANDO NO LLUEVE?

10 DATOS CURIOSOS SOBRE EL OCÉANO

UNIDAD 3: EL AGUA EN LA TIERRA

La siguiente Unidad 3: El agua en la tierra va a desarrollarse a través de un trabajo en grupo, constando cada uno de ellos de cuatro miembros que participarán de forma equilibrada en el desarrollo del trabajo.

Constará de cinco actividades generales. Estas se presentarán en un formato de trabajo que cumplirá las siguientes reglas:




1.- Se desarrollará a mano y contará con un mínimo de una página de extensión por actividad. Con lo cual nuestro trabajo final deberá contar con un mínimo de cinco páginas, ya que vamos a desarrollar cinco actividades que compondrán el total del trabajo.

2.- Debe presentarse de forma limpia, ordenada, respetando los márgenes y con la numeración de las páginas correspondientes.


PARTES DEL TRABAJO 

El trabajo constará de :

- Una portada, en la que aparecerá  el nombre general del trabajo que se titulará "El agua en el planeta tierra", también tienen que aparecer los participantes del grupo ordenados alfabéticamente según sus apellidos, el curso y el grupo. También aparecerá la fecha de entrega que será para todos el Viernes 25 de Noviembre. Ahí teneis un ejemplo-

- Después realizaremos un índice con todos los apartados del trabajo, que serán:

1.- El agua del mar es salada.

En este apartado debemos de explicar el porque el agua de los mares y los océanos es salada. Debemos explicar también su origen y que factores influyen en el proceso de salinización. También realizaremos una tabla con la composición de los elementos que dan lugar al agua marina.

Aqui teneis un enlace que os llevará a resolver esta actividad.

http://www.asifunciona.com/por_que/por_que/pk_11_salinidad.htm

2.- El pacto de los océanos y una noticia sobre la agresión a los mares.

Tenéis que leer el pacto de los Océanos, aquí dejo el enlace

http://www.un.org/depts/los/ocean_compact/SGs%20OCEAN%20COMPACT%202012-SP-low%20res.pdf

Tras la lectura de este texto, tenéis que realizar una redacción sobre la importancia de los océanos para la vida y para nuestra propia supervivencia. También deberéis hablar sobre las lesiones que sufren y las soluciones que se proponen para frenar su desarrollo.

También deberéis realizar un resumen de una noticia sobre la contaminación de los mares.
Como ejemplo de noticia os dejo este enlace, pero deberéis buscar una diferente.
http://elpais.com/elpais/2016/11/08/ciencia/1478633168_389591.html

3.- Los principales ríos y lagos del mundo.

Buscad recoged y realizar un breve resumen sobre los ríos y lagos más caudalosos de cada continente (Situación, recorrido, alguna especie animal que viva en el..). Podemos buscar fotos de cada uno de ellos para que quede más completo.

4.- El río y la ciudad.

- Sitúa donde se encuentran las ciudades de Buenos Aires, Nueva Orleans, El Cairo, Viena y Sevilla. Indica en que continente esta cada una de ellas, que río discurre por ellas y en que mar desemboca ese río.

- Hay dos civilizaciones importantes de la antigüedad, en las que fue imprescindible la cercanía de un río para su desarrollo. Se denominaron civilizaciones fluviales. Mirad el siguiente vídeo e indica en que países surgieron y recoge los ríos transcurrían por ellos. Indicad porque fueron importantes los ríos en ellas.

5.- Gota a gota que se agota

En este último apartado deberéis realizar un logotipo que hable del uso responsable del agua y deberéis inventar un eslogan para reivindicar el cuidado del agua de nuestro planeta. Os pondré un ejemplo para inspiraros aunque no podéis usarlo evidentemente para la entrega del trabajo.

"CUIDEMOS EL AGUA, PORQUE EL DERROCHE DE HOY SERÁ LA SED DE MAÑANA"

REALIZAMOS EL MAPA FÍSICO DE ESPAÑA

¿Quién le dio a España el nombre de "piel de toro"?  Justifica el porque se le dio ese nombre. Envíalo al correo esta tarde (06/11/18)

 

 

 EJEMPLO PARA IMPRIMIR 

(POR SI NOS EQUIVOCAMOS O PARA PREPARAR EL EXAMEN)

Listado de accidentes geográficos:

UNIDADES DE RELIEVE (COLOR NEGRO)

• Submeseta Norte
• Submeseta Sur
• Sistema Central
• Montes de Toledo
• Macizo Galaico-Leonés
• Cordillera Cantábrica
• Picos de Europa
• Sistema Ibérico
• Sierra Morena
• Depresión del Ebro
• Depresión del Guadalquivir
• Montes Vascos
• Pirineos
• Cordillera Costero-Catalana
• Sistemas Béticos
• Archipielago Balear
• Archipielago Canario

ACCIDENTES COSTEROS (COLOR AZUL)

• Mar Cantábrico
• Golfo de Vizcaya
• Punta de Estaca de Bares
• Cabo Fisterra
• Golfo de Cádiz
• Estrecho de Gibraltar
• Océano Atlántico
• Mar Menor
• Cabo de Gata
• Cabo de Palos
• Cabo de la Nao
• Golfo de Roses
• Cabo de Creus
• Mar Mediterráneo

RÍOS (COLOR ROJO) 

• Río Bidasoa
• Río Nervión
• Río Nalón
• Río Navia
• Río Miño
• Río Duero
• Río Tajo
• Río Guadiana
• Río Guadalquivir
• Río Segura
• Río Júcar
• Río Turia
• Río Ebro
• Río Llobregat
• Delta del Ebro

Recuerda que tienes que hacer el mapa, e incluirlo en el apartado PRACTICA de tu archivador. Para ayudarte a completarlo tienes el siguiente mapa físico, pincha sobre él para que se amplie.

Para conocer mejor las distintas unidades de relieve puede ayudarte también el siguiente mapa de España:

MAPAS INTERACTIVOS (VIDEO):

Puedes practicar con el siuguiente video para estudiar el mapa de España.

MAPAS INTERACTIVOS:

Otra opción para aprenderse mejor los accidentes geográficos es jugar con los siguiente mapas interactivos:

PRACTICA Y JUEGA

PREGUNTA GALAXIA

LA PREGUNTA GALAXIA ES UNA SELECCIÓN DE CINCO PREGUNTAS QUE HAY QUE RESPONDER, UTILIZANDO LOS ENLACES QUE SE DAN AL PINCHAR EN LA ENTRADA DE GLOSARIO DEL TEMA 2.

Las respuestas deben enviarse a la dirección de aprendesocialesensociedad@gmail.com  siguiendo el sistema utilizado para las preguntas estrella, a lo largo de la tarde de hoy. Todos/as los7as que envíen el email tendrán un positivo, pero solo un@ ganará una tarjeta verde.

A JUGAR!!!

PREGUNTA 1

 Algunas de las  siguientes......... se encuentran entre las.............. más famosas del planeta. Valle del Po,  costera del golfo ,  Pampeana , Sabana Made  y  de la Mancha”.

¿De qué elemento del relieve estamos hablando? Indica en que países se encuentran los ejemplos citados en el párrafo anterior.

PREGUNTA 2 

¿De qué elemento es sinónimo el término "zona batial"? Indica a qué altitud o a que profundidad se encuentra.

PREGUNTA 3 

Indica que isla  fue utilizada hace 200 años como un lugar de cautiverio para miles de soldados franceses. ¿Qué otros usos han tenido las islas a lo largo de su historia? Cita algunos ejemplos.

PREGUNTA 4 

Explica de que dos maneras puede generarse una meseta.

 PREGUNTA 5 

Encuentra el gazapo ( es un enlace trampa que nos lleva hasta una imagen que no tiene nada que ver con la definición buscada). Identifica el elemento de relieve que lo esconde y cita un ejemplo del mismo en cada continente. 

PREGUNTAS ESTRELLA PARA 1º ESO A Y 1º ESO C (22/10(18)

• Enumera  las 5 causas principales de la erosión del suelo. 
• Menciona tres consecuencias negativas resultantes de la erosión del terreno

PARA SABER MAS...

PREGUNTAS ESTRELLA:

PREGUNTAS ESTRELLA: 

LOS RIESGOS GEOLÓGICOS

• ¿Cómo se llamaba el volcán que destruyó la ciudad de Pompeya? Indica en qué año sucedió y como se sabe esta información.

• ¿Existen volcanes en la península ibérica?

OS TRAIGO SIETE CURIOSIDADES SOBRE LOS VOLCANES.

7. LA MAYOR ERUPCIÓN VOLCÁNICA DE LA HISTORIA

Indonesia es el área que más volcanes activos tiene en el mundo. La erupción volcánica más grande de la historia ocurrió precisamente allí, en el monte Tambora de la isla Sumbawa, en 1815, tragedia en la que murieron alrededor de 100 000 personas.

6. LOS VOLCANES PUEDEN CRECER

Los volcanes no son estructuras estáticas, su tamaño puede aumentar. La lava y la ceniza se van acumulando a modo de capas, de tal suerte que, con los años, su tamaño va incrementándose. De hecho, este es uno de los mecanismos de formación de las elevaciones del planeta.

5. LOS VOLCANES SE EXTINGUEN

Así como un volcán nace, se puede extinguir. Una vez los científicos consideran que un volcán se ha apagado y no volverá a entrar en erupción, se le clasifica como volcán extinto. Sin embargo, hay que distinguirlo del volcán latente, que es cuando este se encuentra apagado, pero existe alguna posibilidad de que vuelva a despertarse.

4. EL VOLCÁN MÁS GRANDE DEL MUNDO

El volcán más grande del mundo se localiza en Hawái y se llama Mauna Loa, con 13 000 pies sobre el nivel del mar. Esta zona tiene, sin dudas, un origen puramente volcánico.

3. LOS VOLCANES CAMBIAN EL COLOR DEL MEDIO AMBIENTE

Uno de los resultados de la erupción volcánica es que las cenizas se suman a la atmósfera, provocando que los rayos del sol se dispersen y las cosas tomen atractivos coloridos. Por eso, en 2008, tras entrar en actividad el volcán Kasatochi de Alaska, las tonalidades de las puestas de sol se volvieron anaranjadas.

2. EN TÉRMINOS VOLCÁNICOS, ¿QUÉ ES UNA CALDERA?

Se le llama caldera a un cráter de dimensiones extraordinarias, en forma de cuenco, que se ha originado cuando sus cámaras de magma colapsan con una fuerza gigantesca.

1. PIEDRA PÓMEZ: LA ROCA VOLCÁNICA QUE FLOTA EN EL AGUA

La única roca en el mundo que puede flotar en el agua es la piedra pómez. Se trata de una estructura grisácea, llena de agujeros, que se forman cuando los gases calientes actúan sobre la roca.

SIGUE APRENDIENDO

AQUÍ TENÉIS 10 CURIOSIDADES MAS.

DESPUÉS PODÉIS VER  COMO SE PRODUCE LA FORMACIÓN DE LOS VOLCANES Y LAS PLACAS TECTÓNICAS

 UNIDAD DIDÁCTICA 2

GLOSARIO

MONTAÑA: Elevación natural del terreno a gran altura. Se conoce como cordillera al conjunto de montañas alineadas a lo largo de un eje que forman una unidad.

VALLE: Se trata de una depresión de la superficie terrestre entre dos vertientes, con forma inclinada y alargada. Por la vertiente de un valle pueden circular las aguas de un río (en el caso de los valles fluviales teniendo forma de V ) o alojarse el hielo de un glaciar (valles glaciares con forma de U).

LLANURA: es una gran extensión de tierra plana o con ligeras ondulaciones. Las llanuras se pueden encontrar en tierras bajas, generalmente por debajo de los 200 metros o menos sobre el nivel del mar o en el fondo de valles.

MESETA: También conocida como altiplano, es una elevación plana y extensa sobre el nivel del mar (generalmente sobre a mas 500 m del nivel del mar)

DEPRESIÓN:  Es una zona del relieve terrestre situada a una altura inferior que las regiones circundantes. Las depresiones pueden ser de tamaño y origen muy variados, desde cubetas de algunos metros de diámetro hasta grandes estructuras de escala continental.

ISLA: Son porciones de tierra rodeadas de agua por todas partes. Un conjunto de islas próximas se agrupan en un archipiélago.

CABO: También conocido como punta, es un accidente geográfico ormado por una masa de tierra que se proyecta hacia el interior del mar.

GOLFO: Es una entrada del mar en la costa. Cuando presenta un tamaño más pequeño recibe el nombre de bahía.

PENÍNSULA: Es una porción de tierra rodeada de agua por todas partes salvo por una que recibe el nombre de istmo y la une al continente.

PLATAFORMA CONTINENTAL: Es un terreno próximos a la costa de escasa profundidad.

LLANURA ABISAL: Es una extensa llanura situada a gran profundidad.

TALUD CONTINENTAL: Es una zona de mucha pendiente que enlaza las plataformas continentales con las llanuras abisales.

DORSAL OCEÁNICA: Son grandes cordilleras sumergidas.

ESQUEMA:

                                                 LA ESTRUCTURA DE LA TIERRA                                                 

!!Echa un vistazo al video y aprende¡¡

JUEGO EL RELIEVE DE ESPAÑA

A POR LA TARJETA VERDE!!!

TRABAJA EN GRUPO

Esta unidad vamos a a realizar un trabajo mural de los distintos continentes de nuestro planeta.

Cada equipo será un color determinado y tendrá que encargarse de completar los distintos apartados que completan el mural. Los datos a completar son:

El modelo a seguir del mural será el siguiente:

Los apartados son:

COMPLETAR EL MAPA

Usaremos como fuente para completar los datos del mapa que nos corresponde, el Atlas que aparece al final de nuestro libro de texto. Los elementos del relieve terrestre los señalaremos con bolígrafo negro.El resto de elementos del relieve relacionados con el agua los señalaremos con bolígrafo azul.

RECUADROS ESTRELLA


Estrellas Negras: son la parte de la leyenda de nuestro mapa más importante. Recoge los accidentes del relieve terrestre más relevantes (picos, montañas, cordilleras etc) del continente y debemos señalarlos en el mapa con  una estrella negra como la que aquí aparece.

Estrellas Azules: son la parte de la leyenda de nuestro mapa más importante.Recoge los accidentes del relieve costero y fluvial más relevantes (cabos, golfos, mares, rios, etc) del continente y debemos señalarlos en el mapa con  una estrella azul como la que aquí aparece.


CUADROS EXTRAS

Cuadro 1: IDENTIFICACIÓN Y UBICACIÓN

En este cuadro debemos recoger el origen del nombre del continente, sus coordenadas geográficas y los límites cardinales del mismo, es decir con quién limita  al Norte, Sur, Este y Oeste.

Cuadro 2: PRINCIPALES ACCIDENTES GEOGRÁFICOS

Recogemos los siguientes datos: El rio más largo  (Km)
El sistema montañoso más extenso .
El pico más alto.

Cuadro 3: CONOCEMOS LOS PARQUES NATURALES

En este apartado hablaremos del parque nacional que nos corresponde según la tabla. teniendo en cuenta los apartados recogidos en el modelo.

CUADRANTE DE GRUPOS

TRABAJOS MURALES DE LOS CONTINENTES
CURSO	GRUPO:	COMPONENTES	RELIEVE CONTINENTAL (Estrellas negras)	RELIEVE COSTERO (Estrellas azules)	Parque Natural
			Describimos brevemente estos elementos.	Describimos brevemente estos elementos.
1º ESO A	Europa 1	Lucia Maria	- Gran Llanura Europea - Alpes - Carpatos - Península escandinaba - Península itálica - Península Ibérica	- Mar Mediterráneo - Mar del Norte - Mar Báltico - Mar Negro - Mar Caspio	Parque nacional de Doñana (ESPAÑA)
		Marivi Lucia Delgado Miguel José Antonio Gaitán
	Asia	Jose Luis	- Himalaya - Meseta del Irán - Península Arábiga - Península de Indochina. - Desierto de Gobi	-Mar Arábigo. -Bahía de Bangal. - Mar Amarillo - Mar de Japón -Mar de Ojotsk	Parque nacional de Ranthambore (INDIA)
		Julia Sergio Daniela Jose María
	África	Magda	- Desierto del Sahara -Desierto de Kalahari -Macizo de Etiopía -Macizo del Camerún - Meseta Africana	- Lago Chad -Lago Victoria - Mar Rojo - Golfo de Guinea - Cuenca de Somalia.	Parque Nacional de Masai Mara (KENIA)
		Julian Nicolas Adrian Pérez Juan Antonio
	América	Fernando	- Montañas Rocosas - Cañón del Colorado - Montes Apalaches - Los Andes - Meseta del Mato Grosso. - Patagonia.	- Estrecho de Magallanes. - Grandes Lagos. - Mar del Labrador - Mar Caribe	Parque Nacional de Yellow stone (USA)
		Alba Tatiana Iker Iván
	Oceanía	Paula	- Gran desierto Victoria - Desierto de Simpson -Gran coordillera divisoria - Montes Macdonell - Mesete ade Kimberley	- Gran Bahía Australiana - Golfo de Carpentaria - Mar de Coral - Mar de Araufa -Mar de Tasmania	Gran Barrera de Coral (AUSTRALIA)

TRABAJOS MURALES DE LOS CONTINENTES
CURSO:	GRUPO:	LIDER;	RELIEVE CONTINENTAL (Estrellas negras)	RELIEVE COSTERO (Estrellas azules)	Parque Natural
			Describimos brevemente estos elementos.	Describimos brevemente estos elementos.
1º ESO C	Europa 1	Pablo	- Gran Llanura Europea - Alpes - Carpatos - Península escandinaba - Península itálica - Península Ibérica	- Mar Mediterráneo - Mar del Norte - Mar Báltico - Mar Negro - Mar Caspio	Parque nacional de Doñana (ESPAÑA)
		-Gonzalo -Alonso - Fernando Moreno -Francisco
	Europa 2	Diana	- Gran Llanura Europea - Alpes - Carpatos - Península escandinaba - Península itálica - Península Ibérica	- Mar Mediterráneo - Mar del Norte - Mar Báltico - Mar Negro - Mar Caspio	Parque Nacionale del Gran Paradiso (ITALIA)
		Isabel Trini Cristina Alejandro
	Asia	Julian	- Himalaya - Meseta del Irán - Península Arábiga - Península de Indochina. - Desierto de Gobi	-Mar Arábigo. -Bahía de Bangal. - Mar Amarillo - Mar de Japón -Mar de Ojotsk	Parque nacional de Ranthambore (INDIA)
		Adrian Elena Naiara Mario
	África	Diego	- Desierto del Sahara -Desierto de Kalahari -Macizo de Etiopía -Macizo del Camerún - Meseta Africana	- Lago Chad -Lago Victoria - Mar Rojo - Golfo de Guinea - Cuenca de Somalia.	Parque Nacional de Masai Mara (KENIA)
		Stefan Rafa Nico Juan Calos
	América	Juan Manuel	- Montañas Rocosas - Cañón del Colorado - Montes Apalaches - Los Andes - Meseta del Mato Grosso. - Patagonia.	- Estrecho de Magallanes. - Grandes Lagos. - Mar del Labrador - Mar Caribe	Parque Nacional de Yellow stone (USA)
		Nicolas Fernando Jose Aroa Sergio
	Oceanía	Natalia	- Gran desierto Victoria - Desierto de Simpson -Gran coordillera divisoria - Montes Macdonell - Mesete ade Kimberley	- Gran Bahía Australiana - Golfo de Carpentaria - Mar de Coral - Mar de Araufa -Mar de Tasmania	Gran Barrera de Coral (AUSTRALIA)

IMPORTANTE:

• LA FECHA DE ENTREGA SERÁ EL DÍA 5 DE NOVIEMBRE. NO SE RECOGERÁ NI ANTES Y MUCHO MENOS DESPUÉS BAJO NINGÚN CONCEPTO.
• DEBE RESPETARSE EL FORMATO (COLOR DE LA CARTULINA SEGÚN GRUPO/CUADROS/INDICACIONES AQUÍ MOSTRADAS)
• LA LIMPIEZA Y BUENA PRESENTACIÓN ES INDISPENSABLE.
• LA HOJA DEL LÍDER DEBE ACOMPAÑAR A LA ENTREGA DEL TRABAJO PARA PODER GANAR LA TARJETA VERDE  (0,5+)